拓展篇

 

《文化书法》(软硬笔)
 

 
 博 观 约 取
 

~ 八法启蒙,文化书法,领会天地之心 ~

 

回归自我,体悟生命

刘老师原创《文化书法》教学的方法论体系,名家名师亲自执教。以中国深厚的传统文化,作为书法教育的大背景和总根基;入门阶段,以永字八法启蒙,实现快速提高。从一开始,就教会孩子明白书法和生活感受,书法和内心情感,书法和大自然的关系,在技艺练习中,深化对书法之“道”的感悟和认识,深化美学认识和审美水平,走一条能高效提高的创作之路。
· 授课对象:适合6~13岁学员
· 课程设置:
级别设置:楷书入门班(初级)   篆隶提高班(中级)   行书提高班(高级)
                   班型设置:30课时点拨班 / 100课时精讲班 / 10天寒暑假班
                   招生对象:6-13岁学员    8人小班授课    提供笔墨纸砚

 

 

         厚望斋一直致力于传承我国优秀传统文化。2017年寒假即将到来之际,特携手著名书法家刘宝民老师为孩子们带来超值书法课!刘宝民老师一贯秉承文化书法的理念,始终将中国深厚的传统文化作为书法的大背景、总根基。本期寒假班为时10天,期待与厚望学子们一起享受书法、文化所带来的精神充实!
 

“春节是我们中国人最重视的节日,
包含着几千年的传承和衍变。
这背后的深刻文化内涵是深深吸引孩子们的。

福字与春联将成为本次寒假班的重要作品。
特别是春联,
不但如福字一般包含着所有人对新年的期盼与祝福,
更有对仗与韵律美的享受。
借助孩子们对美的追求,
配合诵读韵律经典《笠翁对韵》,
给孩子们直观的感受。
在教学过程中,
孩子们将初步学会对简单的对对子;
对于有能力的孩子,
我们将鼓励其自作春联。”
 
——刘宝民 


 

为什么学习文化书法

        “文化书法”是刘宝民老师提出的书法教育理念。课堂主旨是注重文化和书法的结合,让课堂充满生机,让学生学习书法充满乐趣。注重学生学习过程中欣赏古人作品,知道自己学习书体的来龙去脉,尤注重诗书画印的通感,具体方法是博观约取。

        博观:欣赏、讲解古代大书法家的经典作品。

        约取:在符合性情的基础上,坚定不移地守住一家。

初级班

楷书入门班(1年)

        初级班非常重要,是书法入门的第一步,孩子能不能对书法产生兴趣,关键在初级班,初级班的每一堂课都要讲得精彩。让孩子在快乐中学字。书法教育家刘宝民精心编写《八法启蒙》一书,即用大自然的意向来引导孩子对书法本体的理解。宝民老师每一笔法都形象地、生动地讲解出来。让孩子知道书法是什么,为什么在写书法,而不是学生埋头苦写。

         第一步:生动地讲解《八法启蒙》理解笔法。

         第二步:结合九宫格讲解字的结构。

         第三步:结合“知白守黑”的原理讲解章法。

学习内容:打好“初学分布,既知平正”的坚实基础。让孩子能够做到在第一阶段就达到写字姿势规范、笔法正确、结构合理。更重要是爱上书法,即是乐学。

采用教材:《八法启蒙》、《郑文公碑》

 

 

关于《八法启蒙》

        《八法启蒙》是刘宝民老师编写的特色少儿书法教材。

         教材通过作者对生活的细微观察,对书法约像立名,讲古人如何用生命在体验书法,《八法启蒙》强调大自然和书法的关系,以求印证古人的约像立名之意,希望当下的孩子们,通过学习写字,回归自我,体悟生命,借写字来领会领会天地之心,也是刘宝民老师的教学主旨所在。

 

 

 

中级班

篆隶提高班(1年)

学习内容:篆书、篆刻。知道文字来龙去脉,注重讲述文字的发展史,每个字都是一个智慧。通过学习篆书,更得中锋笔法,并能刻出自己的姓名章、闲章等作品。

采用教材:《说文解字》、《袁安碑》

 

 

高级班

行书提高班(2年)

        行书的实用性最强,最具有结构意识。古人结构之妙处多在“密不透风,疏能走马”。

学习内容:学习古人写字的书写性、节奏感,使学生在初学平正后,追其险绝。

采用教材:《大字阴符经》、《二王手札》

 

刘老师书法课堂上认真习字的学生
 

刘老师书法课堂上认真习字的学生

 

刘老师的室外书法课堂
 

刘老师学生的作品
 

刘老师学生的作品
 

刘老师学生的作品
 

刘老师的学生曾多次在少儿书法大赛中获奖

 

刘老师所获全国青少年书法大赛“特等园丁奖”
 

刘老师所获全国中小学生规范汉字书法作品大赛“组织奖”
 


刘老师所获全国青少年书法美术大展“优秀辅导奖”


沟通三句话——刘宝民

初学执笔:看到孩子们执笔、坐姿,皆是各具其态。刘宝民老师强调:执笔即是用笔,把笔用好,即会执笔。执笔无法,但使虚而宽。包括执铅笔、钢笔,都要以正确姿势执笔,方会用笔。好比骑自行车,刚开始总要摔两跤,才算会骑。左手执笔可以,但现在的字是从左到右,是以右手执笔为主。

进入状态:首先要通过静坐进入状态,静坐是宝民文化书法课堂重要环节。是一种放松状态,既不能回头交耳说话,又不能沉着一副脸孔写这个字,心思全放在写字上,写字状态对了,姿势自然就放松、好看。这种状态,只有在写的过程中体会。体会毛笔在宣纸上运行的节奏。节奏是个性化的,法度是大家都要掌握的。在遵循法度的同时要强调发挥每个孩子自己的节奏。鼓励个性的张扬。

惟精惟一:学了就要用,如果一味地强调临摹必会成为一个临摹的工具,如果一味强调创作,必会成为野狐禅。故两者结合方能有促进提升,然临摹忌求多、忌杂、忌死。临摹还要会背临,背临了还要会创作。且当专、当精,惟精惟一,方是学习之道。此是创作的源泉,源头与活水。

刘宝民老师简介

        刘宝民,1977年生于辽宁兴城市。北京大学书法方向研究生,中国艺术研究院硕士。作品获《海上兰亭》提名奖,上海书法展入展。

        少儿文化书法创始人,致力于少儿书法教育20年,本人及学生多次获国家级各类奖项。坚守文化书法教学理念。多次受邀到全国各地讲学,教学风格轻松,富有启发性。


刘宝民老师

 

报班说明

【寒假班】 

4500元(10天,年前5天,年后5天)

上午班:9:00-----12:00

下午班:13:00------16:30

 

【常年班】

150元/小时

30课时:4500元

100课时:13500元

 

招生对象:6-13岁学员

班额:8人小班授课

 

注:

1、具体开班时间以老师通知为准;

2、学校提供笔墨纸砚。

 

【报班咨询】

电话:010-81737229 ; 010-62196787  

微信:18510171428  李老师  张老师

微信咨询

 

 
 

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