厚望斋作文培训报班流程


 

厚望斋咨询规划方案

 

1

面试初阶

学习现状

学习动机

学习方法

学习习惯

学习效率

家长教育孩子的一些问题

科学合理的语文学习规划
2

面试高阶

解构情商教育+智力开发+学习方法+记忆法的底层逻辑

指点孔门长期秘而不宣的因材施教的大前提体察鉴才
3

智力测量

引入翟氏智力测量,结合孩子性格、智力、身体素质的先天潜能,对应的做学习规划以及高考志愿与专业规划。(翟氏智力测量是中国皮纹学会、东方科奥人类潜力研究所研究成果,是中国具备诺贝尔获奖潜力的科研成果。)

面谈价值一:清楚孩子自身问题,明确解决目标

      任何一个孩子,不同时间内因都会有这样或那样的问题。

      1.孩子学习很优秀,但是天外有天人外有人,如何进一步的突破自我?如何一如既往保持和做到卓越?

      2.孩子听话的、用功,但是学习成绩总是不行!但学习能力不足,效率不高,缺乏好方法!怎么办?

      3.孩子很聪明,但不用功,对学习没兴趣,经不起“玩“的诱惑,粗心大意吊儿郎当,学习习惯和学习态度存在问题的。你有招吗?

      4.孩子厌学,逃学,孩子叛逆,沟通无效,家庭有亲子已经存在严重障碍和问题的。怎么办?

      5.孩子普通,对什么都是温吞水,能偷懒就偷懒,既不抗拒也不积极,如何调动内在的动力让孩子能上台阶呢?

      6.孩子面对多学科压力,时间不够用,疲于应付!怎么办?

面谈价值二:体察鉴材,方可因材施教!

      孔子是我国历史上最伟大最杰出的教育家、思想家。“因材施教”是孔门教育思想的理论基点,是全世界公认的最佳教育理论,此乃公开弘扬的孔门显学。

      然而,“因材施教”的运用,必须要以“识才”为基础和前提。如果不能清楚的认识受教育者的智力天赋、发展水平、性格习性,想追求因材施教就是空中楼阁。

      “体察鉴才”是孔门长期以来秘而不宣的学问,在显学知识体系中鲜有提及和阐释,密学以“识才”为原点,以“激趣”为入门,以“自主”为登堂,解决潜在的、基础的、内在的问题。掌握密学学问,如习武之人修炼内功一样,最后与显学知识向结合,达到让每一个学习者都“会学习、爱学习”。

面谈价值三:激活自我,终身学习!

      在认清自我,明确学习目标的基础上,实现自主学习:让孩子明白学习的意义和认真努力的重要性,从心底深度激发孩子的学习兴趣。使学习少一些监管,多一些自主;少一些抵触,多一些热爱!尤其在面对多学科学习压力时,能够分解学习目标,规划学习方案,掌握学习规律和方法,化繁为简,从容应对,树立学习自信,真正由内而外学会学习,终身受益。

面谈价值四:回归常识,做智慧家长!

      厚望斋教育的面谈安排,旨在拨乱反正,回归常识,遵循“外因通过内因起作用”的真理。内因是天性、兴趣、动机、欲望、观念、思维方式等。内因问题,即有惯性,也有突发性,是普遍的、变化的、经常性的,普通老师和家长即往往后知后觉,而且也无能为力的。

 
 
面谈大师介绍
 

      面谈将由两位教育专家“二对一”进行,全面分析和解决孩子的学习问题。家长可以在咨询面谈的过程中,近距离观摩和感受学习,掌握受益终身的教育方法,诚可谓孩子之幸、家门之福,一举两得之获也!

 

宋赟

孔门秘学的当代传承人,显学(因材施教),密学(体察鉴才)

国家级课题“生态创新教育”、“现代教育一体化”开创者

人大附中校长“刘姥姥”带四骨干副校长登门求教的大家实战派教育家

     宋先生是“经典教育理论”和“最新教育研究”的集大成者。15年专注研究,终成国家级教育教研成果《生态创新教育》。全国数十所重点中小学教学顾问,北京大学国家软实力研究院核心专家,中国书院研究员。上至博士、名校校长、下至一线老师、中小学生、再就业人员都曾师从宋老师学习,人大附中刘彭芝校长曾率领四名副校长亲自登门求教。

      《生态创新教育》理论,扫去了普通教育研究的“割裂性”与“片面性”,通盘考虑“家庭教育环境、社会教育环境、学校教育环境”三境对人才成长的影响,以“知识、能力、素质”三维结构作为人才培养的抓手。能清楚的帮助每一个学习者,认清自我特点,明晰自己在学习上的优劣势,再因材施教,循序渐进,进而找到适合自己的学习方法,最终达到会学习善于学习的目标。能够让学生从本质上学会学习,懂得学与教的方法,高效全息培养学生的知识结构、素质结构和能力结构。教育过程中“授之以鱼与授之以渔”进行双管齐下,即传授知识与学习方法相结合,达到事半功倍的效果。

        该理论和方法,适宜于不同层次的群体。学术上源于儒学密宗的君子之道,缘于蔡元培先生的文理交融,杜威先生的“教育即生活”,陶行知先生的“生活即教育”与知行合一,以及冯友兰先生的天人合一。这是一个终身学习、终身教育的时代,即便是家长、大学生、教师、教育科研工作者,也都得学会学习。

袁嘉阳

厚望斋校长,“观察-洞察-体察”思维升级方法论创始人

八年政府咨询,近百项“省、市、县”区域经济和民生发展规划

近十年青少年写作与国学教育研究,超过100万字的各类文本写作

       校长04年毕业于中国人民大学毕业,即有草根创业成功经历,又有8年中国政府咨询领域的工作经验(核心参与国超过200项各级各地各类区域发展规划研究),超过30个行业全产业链深度分析,以及3年兼职金融高管从业。十多年的职业生涯,结交各种高人名士过100人。国际化经济、技术前沿眼光,并深入中国社会各地各阶层,可谓行万里路+阅人无数。因对未来社会前沿研究独具心得,疼心并发愿拨乱反正当前教育之各种积弊,遂回归“教育事业”之所好,以“精研人道复兴私学”为终身使命。

 

· 关于我们

厚望斋简介

   厚望斋是火种文化旗下知名教育品牌,是依托北京市几大名校“文、史、哲”领域专家智力及资源优势,致力于中小学生课外人文素质教育研究和培训的专业机构。营运总部坐落于培训业集聚的海淀中关村,目前在北京有近二十家分校和教学部。自2001年以来,专注作文国学教育已逾十六载,秉承“完整成长,自由绽放”育人理念,以“精研人道,复兴私学”为使命愿景,历经三代名家智慧沉淀,自创“观察—洞察—体察”思维升级方法论体系,落实于教学实践,创造性地研发了涵盖学前到成人的作文及国学培训课程体系,实践证明这些教材理念前沿、体系完整、教法科学、效果卓越,收到一线教师与学生的广泛好评。厚望斋正以《语文教育的正道》,扛起语文教育第一品牌之大旗。
   正是在这样多年从事少儿教育领域的优势资源背景下,依靠人文社科方面超一流的师资群实力,厚望斋携手
北京大学国家软实力研究院中华书院课题组成立了“大语文特长教育”基地。语文能力、文化素养是一个人发展的根基与根本,相信越来越多具有厚实传统文化根基,宅心仁厚的有才、有情、有趣的英才将从这里走出!


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