厚望斋作文培训、国学教育、人文蓄势体系课程涵学前到高三周末班与寒暑假


       什么是科学的教育?应是以“史”为鉴,准确认知个体生命发展(身、心、灵)的阶段性特点,宏观上“顺应节奏,按规律办事”,微观上“因材施教,遂其性尽其能”
 
       从人类进化和发展看,人的价值在于人的创造性,此为人区别于人工智能的本质。创造是人类智慧最核心的构成,是由“存在”所赋予人之神性或灵性或本心而来。创造性思维,是思维殿堂上最高最亮的那一颗明珠。教育的本质在唤醒人的本心和潜能,教育的方法在于发现、肯定和鼓舞,教育的终极目的在于让每个人“各遂其性,各尽其能”。
 

       人生就是一场做人做事的修行。“各遂其性,各尽其性”是修行的目的和最高理想。这场修行分为“知人知事、懂人懂事、做人做事、识人识事、得人得事、助人助事”六个阶段,而推动修行进阶的方法在于“升级思维水平”和“知行合一”。“观察-洞察-体察”是升级思维水平“有为法”。这套方法从人的里面,即信念、思想、智慧上下功夫,而外化在外面的言、行上,体现为做人做事的过程和结果上。这其中“言为心声,以文养人、以文塑人、文如其人”是推行这套方法的载体和表现形式。
 

       厚望斋专注大语文教育,历经三代名家精研传习,不断升华自我教育认知,升级后的教育理论体系以“精研人道·复兴私学”为办学宗旨,为孩子们提供小学~高中12个阶段全覆盖式人文精英养成教育体系,希冀与每个孩子的成长同行,让每个孩子都能够“完整成长,自由绽放“

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